ZARZĄDZANIE EMOCJAMI |
1. Lubię dzielić się moimi emocjami z innymi. |
2. Patrząc się na twarz osoby, jestem w stanie rozpoznać, jakie emocje aktualnie ona doświadcza. |
3. Mam kontrolę nad swoimi emocjami. |
4. Łatwo rozpoznaję moje emocje, kiedy ich doświadczam. |
5. Gdy jestem postawiony(a) przed nowym wyzwaniem, rezygnuję, ponieważ uważam, że nie dam sobie rady. |
6. Staram się myśleć pozytywnie, by pomóc sobie w przezwyciężaniu przeszkód. |
SAMOŚWIADOMOŚĆ |
7. Trudno jest mi zrozumieć niewerbalne komunikaty innych osób. |
8. Kilka ważnych wydarzeń w moim życiu spowodowało, że zmieniłem/ zrewidowałem(am) opinię na temat tego, co jest ważne, a co nie. |
9. Jestem świadomy(a) moich emocji kiedy ich doświadczam. |
10. Szukam takich form aktywności, które czynią mnie szczęśliwą(ym). |
11. Jestem świadomy(a) komunikatów niewerbalnych, które wysyłam do innych. |
12. Wiem kiedy moje emocje się zmieniają. |
13. Jestem świadomy tego, jakie niewerbalne komunikaty wysyłają inne osoby. |
ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW |
14. Gdy pojawia się przeszkoda, przypominam sobie sytuację, kiedy napotkałem (am) podobną przeszkodę i ją pokonałem(am). |
15. Kiedy zmienia mi się nastrój, widzę nowe możliwości. |
16. Przedstawiam się w taki sposób, który sprawia dobre wrażenie na innych. |
17. Kiedy jestem w dobrym nastroju, rozwiązywanie problemów jest dla mnie łatwe. |
18. Gdy jestem w dobrym nastroju, jestem w stanie wymyślać nowe pomysły. |
19. Motywuję się poprzez wyobrażanie sobie dobrego rezultatu podjętego zadania. |
20. Gdy czuję zmianę moich emocji, na ogół wpadam na nowe pomysły. |
PODEJMOWANIE DECYZJI |
1. Potrafię dotrzymać terminów dla wyznaczonych zadań. |
2. Potrafię nadać odpowiedni priorytet zadaniom, a więc uporządkować je zgodnie z ich ważnością. |
3. Potrafię korzystać z kalendarza do zapamiętywania, organizowania i planowania mojej aktywności. |
4. Potrafię wykorzystać efektywnie mój czas przy wykonywaniu zadania. |
5. Potrafię przeznaczyć niezbędną ilość czasu do wymagających zadań. |
6. Potrafię dotrzeć do dostępnych zasobów (internet, biblioteka etc.), by znaleźć potrzebne mi informacje. |
7. Potrafię rozróżnić pomiędzy tym, co ważne i tym co nim nie jest. |
SAMOŚWIADOMOŚĆ |
8. Potrafię uszeregować informację według tematów, użyteczności, zainteresowań… |
9. Potrafię rejestrować informacje w taki sposób, że mam do nich łatwy dostęp, gdy ich potrzebuję. |
10. Potrafię transferować nabyte umiejętności z z jednej sytuacji do innej i je wykorzystać. |
11. Jestem zmotywowany, aby osiągać swoje cele. |
12. Jestem zmotywowany, gdy przezwyciężam przeszkody które się pojawiają. |
13. Jestem zmotywowany, gdy widzę swoje postępy. |
14. Jestem zmotywowany, gdy uczę się w różnych sytuacjach i na zróżnicowany sposób. |
RELACJE INTERPERSONALNE |
15. Jestem zmotywowany, gdy mogę wspierać innych w robieniu postępów. |
16. Potrafię wyrażać swoje zdanie (opinię) w zespole, nawet jeśli różni się ono(a) od reszty grupy. |
17. Potrafię dzielić się swoją wiedzą i doświadczeniem z zespołem. |
18. Potrafię aktywnie uczestniczyć w pracach zespołu. |
19. Potrafię zaakceptować decyzje podjęte przez zespół, nawet jeśli się z nimi osobiście nie zgadzam. |
20. Potrafię negocjować w zespole w sposób pozytywny, szukając rozwiązań dla pojawiających się problemów. |
KOMUNIKACJA |
1. Potrafię wyjaśnić swoje pomysły i opinie członkom zespołu, umiem powiedzieć to co myślę. |
2. Potrafię słuchać członków zespołu bez przerywania im, uważać gdy się wypowiadają i poczekać do momentu, aż skończą wypowiedź, zanim wyrażę swoje zdanie. |
3. Potrafię wyrażać swoje zdanie (opinię) w zespole, nawet jeśli różni się ono(a) od zdania (opinii) reszty grupy. |
4. Potrafię wysłuchać i zrozumieć punkt widzenia innej osoby, zarówno jeśli zgadza się on z moimi poglądami, jak i wtedy gdy się tymi poglądami różnimy. |
5. Potrafię współpracować ze wszystkimi członkami zespołu, okazuję im szacunek, zarówno wtedy gdy mamy podobne poglądy, jak i wtedy gdy różnimy się opiniami. |
EMPATIA |
6. Potrafię dzielić się swoją wiedzą i doświadczeniem z zespołem. |
7. Potrafię dostrzec, że inni członkowie grupy posiadają nowe umiejętności, postawy i wiedzę, lub są w tym aspekcie lepsi ode mnie i staram się to wykorzystać. |
8. Potrafię uznać, wziąć pod uwagę i docenić wkład członków zespołu we wspólną pracę: zarówno w zakresie działań jak i postaw, niezależnie od wielkości nakładu pracy i jej efektów. |
9. Potrafię aktywnie uczestniczyć w pracach zespołu. |
10. Potrafię przyjąć i docenić pomoc zaoferowaną przez członków zespołu – zarówno przy wykonywaniu poszczególnych zadań, jak i w zakresie postaw (motywacji). |
11. Potrafię motywować, zachęcać i wspierać członków zespołu do większego zaangażowania i współpracy, w celu osiągnięcia określonych celów. |
KONFLIKTY |
12. Potrafię zaakceptować sytuację, w której jestem poprawiany przez członków zespołu, wziąć pod uwagę ich uwagi i naprawić błąd. |
13. Potrafię przyznać, że konieczne jest zaakceptowanie pewnych zasad i ich przestrzeganie, aby współpraca grupowa była możliwa. |
14. Potrafię zaakceptować to, że każdy członek zespołu wypełnia pewną rolę lub realizuje odmienne zadania, mając na względzie osiągnięcie wspólnego celu; umiem przyjąć i wypełnić powierzone mi zadania, zarówno te, które mi odpowiadają, jak i te które mi nie pasują. |
15. Potrafię zaakceptować decyzje podjęte przez zespół, nawet jeśli się z nimi osobiście nie zgadzam. |
SAMOŚWIADOMOŚĆ |
16. Potrafię zidentyfikować cel(e) pracy zespołowej, zaangażować się osobiście w działanie grupowe, nawet jeśli moja praca skupia się jedynie na części tych działań. |
17. Potrafię wnosić ważny wkład w pracę grupy, wypełniać swoje obowiązki terminowo, angażować się w pracę, przezwyciężać trudności we współpracy, iść na kompromis – a więc pracować w celu osiągnięcia wspólnego celu. |
18. Potrafię przedkładać potrzeby zespołu nad moje własne. |
19. Potrafię negocjować w zespole w sposób pozytywny, szukając rozwiązań dla pojawiających się problemów. |
20. Potrafię wybrać spośród kilku propozycji/możliwości działania, opowiedzieć się po czyjejś stronie, wspierać działanie, które uważam za najlepsze. |
Cel Planu | Tworzenie terminu | Termin oceny | Status | Akcja |
---|---|---|---|---|
Nie ma jeszcze żadnego planu! |